在学术交流会上，苏新富老师以小学数学课程与教学的学科建设为核心切入点，紧密锚定基础教育改革发展的前沿方向与核心要求，对小学教育专业建设的关键领域展开了系统性、深层次的阐释。苏新富老师聚焦专业发展的核心环节，分别从小学教育专业课程体系优化、教材建设创新、教学资源库构建及实践教学体系完善四大维度，深入剖析了各板块的核心要义与落地实践路径——既明确了课程体系优化需贴合小学数学教学的实际需求与师范生成长规律，也强调教材建设创新要兼顾学科逻辑与儿童认知特点，明确教学资源库构建需突出实用性与动态更新特性，实践教学体系完善则要强化理论与实践的衔接性，为小学教育专业的规范化、高质量建设提供指引。

互动交流环节中，苏老师还结合锦州师范高等专科学校的实践探索，分享了小学教育专业建设中的经验，具体涵盖实习见习一体化推进、教学技能竞赛常态化开展、校地协同育人机制构建等关键举措。其中，实习见习一体化通过整合校内外实践资源、设计阶梯式实践任务，有效提升了师范生的实践应用能力；教学技能竞赛常态化以赛促教、以赛促学，成为锤炼师范生教学基本功的重要抓手；校地协同育人机制则打通了高校与小学之间的壁垒，实现了教育资源共享、师资共育，这些经验为参会教师提供了可借鉴、可复制的实践样本，也为职业院校小学教育专业破解建设难题、提升育人质量提供了宝贵的参考范式，获得与会人员高度评价。

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发 布 人：赵文馨