5月29日，锦州师范高等专科学校小学教育学院韩彩虹老师以双重荣誉身份，在辽宁省教育厅主办、渤海大学承办的第七届“中华经典诵写讲大赛”专题培训中，面向全省教育工作者作专题经验分享。韩彩虹老师以《诗语润心，师生共进：以赛为翼，亲近经典，提升文学素养与职业能力》为题，系统阐释了备赛策略与诗教心得，获得与会人员高度评价。
5月29日，锦州师范高等专科学校小学教育学院韩彩虹老师以双重荣誉身份，在辽宁省教育厅主办、渤海大学承办的第七届“中华经典诵写讲大赛”专题培训中，面向全省教育工作者作专题经验分享。韩彩虹老师以《诗语润心，师生共进：以赛为翼，亲近经典，提升文学素养与职业能力》为题，系统阐释了备赛策略与诗教心得，获得与会人员高度评价。
作为同时登上师生双赛道并斩获国家级奖项的典范，韩彩虹老师以“参赛者”与“指导者”的双重视角，从三个维度解密成功密码。
平台赋能：善用赛事资源实现精准突破
韩老师特别提到，学校国家语言文字推广基地的平台支撑、跨学科教研团队的协同攻关，为师生构建了“研-训-赛-创”一体化成长体系。学校始终秉持着以赛促教、以赛促学、以赛促练的理念，积极借助“诗教中国”等大型赛事平台，全方位提升学生的语言文字素养、诗词文化底蕴、文学鉴赏能力以及职业能力。在经典诵读、诗词讲解、汉字书写大赛等各类赛事中，小学教育学院师生在省赛和国赛的舞台上也屡创佳绩，充分彰显了学校的育人成果。
以赛促教：诗词讲解的三重境界
别致选材，精准诠释：参赛者在阐释诗词思想内涵时，要在深入文本解析的基础上，结合个人经验与体会进行合理拓展。对诗词艺术特色的分析，应紧密贴合作品的审美规律和风格。讲解要符合规范，凸显古典诗词的传播特质。
神韵传情，创意表达：要灵活、巧妙地引导听众感受诗词的音韵之美、意境之深、文化品格之高。语音、语调、语法要正确规范，语言表达要富有感染力。
创新呈现，多维赋能：充分运用数智手段，丰富讲解形式，增强讲解效果，使诗词讲解更加生动有趣或深沉感人。
备赛过程是教学相长的生动实践。韩老师分享与学生王昕绥的备赛故事：从文本细读到创意碰撞，从仪态训练到心理调适，师生共同完成“经典文本解读-教学方案设计-现代教育技术融合”的全流程实践，最终实现“教师职业能力提升”与“学生核心素养发展”的双向赋能。
韩彩虹老师还应邀展示了自己的获奖作品《宿府》（杜甫），22级学生王昕绥的获奖作品《采桑子·塞上咏雪花》（纳兰性德）。
从个人突破到团队引领，从赛场竞技到文化传承，韩彩虹老师及其团队的实践，为新时代师范教育创新提供了鲜活样本。锦州师专将继续以经典诵读工程为载体，培养更多"能讲好中国故事、善传文化基因"的未来教师，让中华诗教在新时代绽放新的光彩。
责任审核人：朱晓博
发 布 人：刘 可
